20年后被学生打耳光，老师当年究竟做了什么？

近日，一段“毕业后，他用耳光报答当年的老师”的视频在网络上热传，引发全国网友关注。视频显示，洛阳市栾川县男子常某，将骑车的老师张某某拦在路边抽耳光，称因20年前上学时被该老师殴打，致心灵受伤。据悉，当年常某因为家里相对贫穷，在栾川县实验中学读书时，曾经被这名老师任意欺负践踏尊严，多次把他踩在脚底下连踹十几脚并踹头，对他带来持续多年的身心伤害，以至于毕业近二十年后仍然难以纾解，伺机报复。

首先这样打人肯定不对，不论对方的身份是谁。这种暴力行为都应该受到法律的制裁。但这条新闻有很多细节却值得我们深思，虽然事实的真相还在进一步的调查之中。

第一个细节，是视频中，自称常某的男子在当年的老师骑电动车经过时将其拦住，一边扇老师耳光一边骂，“以前咋削我你还记得不记得？”该老师未还手，仅是嘴里诺诺地说“对不起”。显然，这句“对不起”也许并不仅仅是因为对方比自己年轻，比自己壮，害怕被打而说。或许是有感而发？而“被打的老师表示当天他被殴打谩骂了20多分钟，因为觉得不光彩，所以没报警，甚至向妻子隐瞒了被打一事。”这也间接的说明，如果说没报警是因为“觉得不光彩”，那么这个不光彩的方式，是不是不仅因为被曾经的学生打了，而且还因为当年对学生所做的的确太出格？

第二，学校的反馈是：“张某某已在该校任教20多年，目前情绪不太稳定，但仍坚持上课。”也就是说这名老师的精神情绪有时处于不稳定的情况，这种不稳定的情况是否一直反映在教学中？反映在课堂上对学生的态度中？

第三，12月19日，拍客联系到被打老师曾教过的杨同学，他称：出这个事前，老师就被其他学生打过，而且学生报复他的次数比他批评学生的次数要多。如果这名同学所说是真，那么用暴力报复这名老师的学生就不止常某一位了。让这么多学生都要十几二十年后来打老师，什么样的仇恨值得学生这样记恨？大部分的学生对老师不都是感恩戴德吗？

第四，最新当事人常某回应"反削"老师：“向所有老师道歉，但不包括他！”也就是说，这位学生并不是与所有的老师和学校有仇，只是单单针对这一位老师。而且是可能向所有人道歉，只是不包括他。是什么让他有如此强烈的仇恨感？

第五，常某说：“读书时，曾经被这名老师任意欺负践踏尊严，多次把他踩在脚底下连踹十几脚并踹头。”有人说这是体罚，这还能算是体罚吗？学校里可以这样做，监狱里这样体罚也不被允许吧？如果这个原因是编的，为何被打的老师没有否认，学校也没有对媒体否认。

质疑总是让人们离真相更进一步，老师肯定不应该被打耳光并暴力报复。但一切的细节都指明了，二十年前确实发生了一些超越体罚，老师让学生觉得不仅是身体上，而且是精神和人格上受到侮辱的事情。如果是因为老师的精神或情绪的一直不稳定，而把这些发泄到曾经的那些学生身上。那么，这一批批受到伤害的学生，他们的心灵一直受到创伤，谁来抚慰？

暴力肯定不是解决问题的手段。但透过暴力背后，我们需要寻找出二十年前谁才是弱者，老师究竟做了什么？这个世界上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨。从常某在事后接受媒体的采访来看，他并不是一个精神异常者。并且相当冷静，而被打老师一直躲躲闪闪，对警方不能说，对媒体也很含糊。看样子真是有一些难言之隐。

我们并不支持学生十年二十年后去打老师，但正是这一反常现像，让我们思考究竟老师当年做了什么，让学生直到今天还觉得伤口无法抚慰。更何况，受伤的并不止他一人。